1. Acceso a MATLAB y soporte para todos los usuarios de la Universidad Metropolitana. (2 de junio de 2022). https://la.mathworks.com/academia/tah-portal/universidad-metropolitana-31532390.html
2. Ali, W. (2020). Online and Remote Learning in Higher Education Institutes: A Necessity in light of COVID-19 Pandemic. Higher Education Studies, 10(3), 16. https://doi.org/10.5539/hes.v10n3p16
3. CEPAL – UNESCO (2020). La educación en tiempos de la pandemia de covid-19. La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Informe. Revista Latinoamericana de Educación Comparada. 11(18), 1-20.
4. Colmenares, J., Héndez, N. y Celis, J. (2018). Percepciones de los estudiantes sobre el uso de los laboratorios virtuales en mecánica de suelos. Educación en Ingeniería, 13(25), 88-101. http://dx.doi.org/10.26507/rei.v13n25.880
5. Coulson, J., Richardson, J., Backhurst, J. y Harker, J. (2003). Ingeniería Química: operaciones básicas. (Capítulo 9, Tomo II, 3ª edición). Editorial Reverté.