1. Batliwala, S. (2007). Taking the Power out of Empowerment: An Experiential Account. Development in Practice, 17(4/5), 557–565. https://doi.org/10.1080/09614520701469559
2. Bejarano, M., Martínez, I., y Téllez, V. (2021). Narrativas del profesorado universitario en sexualidad e igualdad. Athenea Digital, 21(3), e3041. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.3041
3. Boud, D., Cohen, R., y Walker, D. Eds. (2011). El aprendizaje a partir de la experiencia. Interpretar lo vital y cotidiano como fuente de conocimiento. Narcea.
4. Bustelo, M., De Dios, P., y Pajares, L. (2021). Desigualdades al descubierto en la universidad por la crisis de la COVID-19. UCM. https://www.ucm.es/supera/recursos-de-interes
5. Charon, R. (2006). Narrative Medicine: Honoring the Stories of Illness. Oxford University Press. https://is.gd/D639K9