creación de recursos educativos mediante blog durante el confinamiento-Reference-Cited by-同舟云学术

creación de recursos educativos mediante blog durante el confinamiento

Published:2023-02-27 Issue:2 Volume:13 Page:1-11
ISSN:2695-9933
Container-title:TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review /Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad
language:
Short-container-title:revTECHNO

Author:

Ruiz-Bejarano Aurora María

Abstract

En los primeros compases de la pandemia Covid-19, los centros educativos realizaron un ímprobo esfuerzo para adaptarse a las imprevistas circunstancias. Este artículo se aproxima a los usos del blog escolar por parte de una escuela infantil de primer ciclo (0-3 años) entre los meses de marzo y junio de 2020. Se examina el desarrollo de materiales educativos y de actividades, vehiculado a través del blog y dirigido al alumnado y a las familias de la escuela que permanecían confinados en sus hogares. El empleo de este medio permitió al equipo de maestras mantener la línea pedagógica que define esta escuela infantil desde sus inicios.

Publisher

Eurasia Academic Publishing Group

Subject

Computer Networks and Communications,Computer Science Applications,Information Systems,Arts and Humanities (miscellaneous),History and Philosophy of Science,Artificial Intelligence

Reference19 articles.

1. Álvarez-Herrero, J. F., Martínez-Roig, R., & Urrea-Solano, M. (2021). Uso de las tecnologías digitales en educación infantil en tiempos de pandemia. Campus Virtuales, 10(2), 165-174.

2. Boumadan-Hamed, M., Soto-Varela, R., Matosas-López, L., & Gutiérrez-García, A. (2021). Estado de la investigación en torno a la competencia digital docente en España. En T. Linde-Valenzuela, F.D. Guillén-Gámez, A. Cívico-Ariza & E. Sánchez Vega (Coords.), Tecnología y educación en tiempos de cambio (pp. 18-27). Umaeditorial, Universidad de Málaga.

3. Carrascal-Domínguez, S., De-Vicente, A. M., & Sierra-Sánchez, J. (2020). Transformación e innovación educativa durante la crisis de COVID-19. Estilos y modelos de enseñanza y aprendizaje. Revista de Estilos de Aprendizaje, 13, 1-4.

4. Esteve-Mon, F. M., LLopis-Nebot, M. A., & Adell-Segura, J. (2022). Nueva visión de la competencia digital docente en tiempos de pandemia. Utopía y Praxis Latinoamericana, 96, 1-11. http://doi.org/10.5281/zenodo.5790340

5. Fernández-Ruiz, M. R. (2021). Nativos pandémicos: la educación virtual en Educación Infantil durante el confinamiento por COVID-19. Estudios sobre educación, 41. https://orcid.org/0000-0002-1854-4327