Nuevas herramientas didácticas para el aprendizaje musical

Abstract

El ánimo de esta investigación es la de sopesar, a través de la revisión documental, uno de los aspectos fundamentales del aprendizaje musical: la consecución del aprendizaje autorregulado de los discentes. Para este fin, se propone la revisión de la teoría del Sistema de producción (Anderson, 1981 y 1982) que, orientará el proceso de adquisición de habilidades, la función del Apilamiento de metas que ordenará el proceso, la Motivación, como amplificador del talento y el modelo Metacognitivo y Afectivo de Efklides (2011), como procedimiento eficaz para la adquisición del objetivo principal de este estudio.