Hacia la igualdad de género desde experiencias de aprendizaje-servicio-Reference-Cited by-同舟云学术

Hacia la igualdad de género desde experiencias de aprendizaje-servicio

Published:2022-11-15 Issue:Monográfico Volume:9 Page:1-17
ISSN:2695-9631
Container-title:VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual
language:
Short-container-title:revVISUAL

Author:

Cortijo Ruiz Gemma,Riquelme Soto Verónica,Galvis Doménech María José

Abstract

Esta investigación pretende: a) recopilar y describir aquellas experiencias educativas no universitarias realizadas entre 2017 y 2020 sobre igualdad de género recogidas en la Red Española de Aprendizaje-Servicio y b) conocer la percepción de los y las profesionales como coordinadores de los proyectos. Para ello, se han realizado entrevistas semiestructuradas (n=7) analizadas a través de la matriz DAFO. Entre los resultados obtenidos destaca la promoción de valores de igualdad y civismo, a la vez que se detectan dificultades como la escasa formación docente o la baja implicación del profesorado ajeno al proyecto.

Publisher

Eagora Science

Subject

Visual Arts and Performing Arts

Reference52 articles.

1. Andreu, L., Sanz, M. y Serrat, E. (2009). Una propuesta de renovación metodológica en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: los pequeños grupos de investigación cooperativos. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 12(3), 111–126. https://bit.ly/3crOGeR

2. Aubert, A. Flecha, A., García, C., Flecha, R. y Racionero, C. (2009). Aprendizaje dialógico en la Sociedad de la Información. Hipatia.

3. Ausubel, D. P. (1976). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Trillas.

4. Azorín, C. (2017). Actitudes hacia la igualdad de género en una muestra de estudiantes de Murcia. Revista Complutense de Educación, 28(1), 45-60. http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2017.v28.n1.48715

5. Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. General Learning Press.