1. Batlle, Abraham Zavala, 2010. « El Protomedicato en el Perú », Médico Neumólogo [Le protomedicato au Pérou]. Clínica Javier Prado. Lima, Pérou.
2. Damus, Obrillant, 2020. Les futurs de l’éducation au carrefour des épistémologies du Nord et du Sud. Document commandé pour le rapport de l’initiative Les futurs de l’éducation de l’UNESCO. Paris, UNESCO.
3. Damus, Obrillant, 2021. « Réflexions sur la tolérance et l’intolérance épistémico- ontologiques ». Études caribéennes, 50. Consulté le 17 juin 2023. http://journals.openedition.org/etudescaribeennes/22597.
4. Damus, Obrillant, 2022. « Valuing Indigenous Health Promotion Knowledge and Practices: The Local Dialogue Workshop as a Method to Engage and Empower Matrons and Other Traditional Healers in Haiti». In L. Potvin et D. Jourdan (dir.), Global Handbook of Health Promotion Research, p. 151-164. Cham, Springer.
5. Damus, Obrillant, 2023. « La pédagogie régénératrice et réparatrice ». In Damus, Obrillant, Giang, Chen, Duffé Montalván, Aura Luz, Sánchez-Antonio, Juan Carlos, Wulf, Christoph (dir.), Anthropologie des savoirs des Suds, no1. Plaidoyer pour les pédagogies régénératrices et réparatrices. Sherbrooke, Les Éditions de l’Université de Sherbrooke.