Abstract
У науково-методичній статті актуалізовано проблему необхідності розвитку мовленнєвої компетентності через сформовані наскрізні вміння в молодшому шкільному віці. Проаналізовано теоретичні основи, методичні аспекти (підходи, прийоми, методи, форми роботи) зазначеної теми. Установлено, що формування наскрізних умінь найкраще відбувається під час використання практичних вправ із розвитку мовленнєвої компетентності. Педагогам запропоновано рекомендації щодо того, як організовувати освітній процес із використанням сучасних практик, проаналізовано результати опитування вчителів області щодо застосування різних видів мовленнєвої діяльності в освітньому процесі, систематизовано підходи до формування наскрізних умінь та компетентностей через добірку вправ, ігор, прийомів. Практична значущість матеріалів розвідки полягає в можливості використовувати напрацювання як у початковій школі зокрема, у методичній роботі педагогічних працівників закладів освіти загалом, так і в системі післядипломної педагогічної освіти.
Publisher
Mykolaiv In-Service Teachers Training Institute
Reference13 articles.
1. Bibik, N. M. &. Vashulenko, M. S. &. Martynenko, V. O. ta inshi. (2014). Formuvannia predmetnykh kompetentnostei v uchniv pochatkovoi shkoly [Formuvannja predmetnykh kompetentnostej v uchniv pochatkovoji shkoly]. K.: Pedahohichna dumka (ukr).
2. Derzhavnyi standart pochatkovoi osvity. (2019). [State standard of
3. primary education]. Retrieved from: http://surl.li/tctb (ukr).
4. Kachmar O. V., Barylo S. B., &. Dobrovolska R. O. (2021). Sutnist ta innovatsiinyi potentsial vykorystannia dopovnenoi realnosti v pochatkovii shkoli [The essence and innovative potential of using augmented reality in elementary school]. «Perspektyvy ta innovatsii nauky (Seriia «Pedahohika», Seriia «Psykholohiia», Seriia «Medytsyna»)», 5 (5), 364–374. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2021-5(5)-364-374 (ukr).
5. Kontseptsiia Novoi ukrainskoi shkoly. (2016). [The concept of the New Ukrainian School]. Retrieved from: http://surl.li/hoha (ukr).