Author:
Reza Rezky Mubarok ,Susi Erianti ,Yecy Anggreny
Abstract
Pandemi Covid-19 memiliki dampak dari berbagai sektor, terutama dalam sektor pendidikan yang menyebabkan sistem pembelajaran berubah menjadi metode online. Motivasi belajar siswa mengalami dampak, saat pembelajaran online siswa belajar dirumah dan membutuhkan perhatian yang lebih dari orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan peran orang tua terhadap motivasi belajar daring siswa SD pada masa pandemi COVID-19. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif menggunakan desain korelasi analitik melalui pendekatan Cross Sectional. Analisa yang digunakan adalah univariat dan bivariat. Analisa bivariat menggunakan Uji Chi Square. Sampel 183 orang, dalam bentuk random sampling dengan teknik proportionate sratified sampling. Hasil uji Chi Square didapat Pvalue = 0.009 (< 0.05). Hasil analisis bivariat menunjukkan bahwa ada hubungan peran orang tua terhadap motivasi belajar daring siswa SD pada masa pandemi COVID-19. Dari hasil penelitian ini diharapkan orang tua lebih mendampingi, memberikan perhatian dan memfasilitasi belajar anak saat pembelajaran daring
Publisher
STIKes Al Insyirah Pekanbaru
Reference20 articles.
1. Adevita, M., Widodo (2021). Peran orang tua pada motivasi belajar anak dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah. 5(1).
2. Aisyatinnaba, N., & Sutoyo, A. (2016). Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 5(3), 52-57.
3. Donsu, J. D. T. (2010). Psikologi Keperawatan: Aspek-aspek Psikologi, Konsep Dasar Psikologi, Teori Perilaku Manusia. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
4. Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Poris Gaga 05 Kota Tanggerang. Jurnal JPSD. 4 (1): 783.
5. Hardiyanto. (2014). Pengaruh Pendidikan, Pekerjaan dan Pendapatan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada SMA Negeri 15 Surabaya. Jurnal Ilmiah,vol 2.