小学生における達成関連感情と学習方略の相互関係

Author:

HASHIMOTO SHINICHI1,SUZUKI MASAYUKI2,TONEGAWA AKIKO3

Affiliation:

1. Graduate School of Education, Yokohama NationalUniversity

2. Yokohama National University

3. Tokyo Gakugei University

Publisher

Behaviormetric Society of Japan

Subject

General Mathematics

Reference64 articles.

1. Ahmed, W., van der Werf, G., Kuyper, H., & Minnaert, A. (2013). Emotions, self-regulated learning, and achievement in mathematics: A growth curve analysis. Journal of Educational Psychology, 105, 1, 150-161.

2. 赤松大輔 (2017a). 学習観と学習方略の相互形成モデルの検証. 日本教育工学会論文誌, 41, 1, 29-40.

3. 赤松大輔 (2017b). 高校生の英語の学習観と学習方略,学業成績との関連— 学習観内,学習方略内 の規定関係に着目して— . 教育心理学研究, 65, 2, 265-280.

4. 芦田祐佳 (2021). 小学校教師の情動的支援における資質・能力の認識— 教職年数と低学年担当回 数による相違— . 教師学研究, 24, 1, 21-30.

5. 中央教育審議会 (2019). 児童生徒の学習評価の在り方について(報告). https://www.mext.go.jp/component/b_menu/shingi/toushin/__icsFiles/afieldfile/2019/04/17/1415602_1_1_1.pdf (参照日2021/ 09/03)

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3