Publisher
Milli Egitim Bakanligi Milli Egitim Dergisi
Reference35 articles.
1. Akbal, H. ve Akbal, H. İ. (2020). Covid-19 pandemisi sürecinde uzaktan eğitim ile ilgili yaşanan sorunların öğrenci bakış açısına göre AHP yöntemi ile incelenmesi. Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 11(22), 533-546. https:// dx.doi.org/10.47129/bartiniibf.795863
2. Aktekin, S. (2017). Sınıfında yabancı uyruklu öğrenci bulunan öğretmenler için el kitabı. MEB Yayınları.
3. Atmacaoğlu, H. (2019). Kapsayıcı eğitimde dezavantajlı gruplar. Taneri, P. O. (Edt.) Kuramdan uygulamaya kapsayıcı eğitim (s. 163-197). Pegema Yayıncılık.
4. Baltacı, H. (2014). Göçmen öğrencilerin başarı durumunu etkileyen etmenlerin okul yöneticisi, öğretmen, veli ve öğrencilerin görüşlerine göre değerlendirilmesi [Yüksek lisans tezi], Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Kıbrıs.
5. Baker, J. D. (2004). An ınvestigation of relationships among ınstructor ımmediacy and affective and cognitive learning ın the online classroom. The Internet and Higher Education, 7(1), 1-13.