1. Aksoy, A. B. (2014). Her yönüyle okul öncesi eğitim ve okul öncesi eğitimde oyun (Birinci baskı). Hedef CS Basın Yayın.
2. Altmışdört, G. (2013). Dil Edinimi ve Dil Öğrenimi Olgusuna Beyin ve Dil Gelişimi Açısından Bir Bakış. Ege Eğitim Dergisi, 14 (2), 41-62.
3. Arık, F. & Arık, I. A. (2016). Grounded Teori Metodolojisi ve Türkiye'de Grounded Teori Çalışmaları. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, (58), 285-309.
4. Arkonç, S. (1993). Psikoloji Zihin Süreçleri Bilimi. Alfa Yayınları.
5. Arzberger, C., & Erhorn, J. (2013). Sprachförderung in Bewegung. Bewegungsangebote für Klein und Vorschulkinder. Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung.