1. ADİLEH, Mu’tasem (2012). “Teaching Music as a University Elective Course Through E-Learning”, Australian Journal of Music Education, 1, ss. 71-79.
2. AZOULAY, Audrey (2020). 29 milyon öğrenci. https://en.unesco.org/news/290-million-students-out-school-due-covid-19-unesco-releases-first-global-numbers-and-mobilizes adresinden 24.08.2020 tarihinde erişilmiştir.
3. AKSOY, Y. NAYİR, A.E. (2020) “Suzuki Yöntemi ile Keman Eğitiminde Çevrimiçi ve Çevrimdışı Uzaktan Eğitim Araçlarının Kullanımına İlişkin Aile ve Uzman Görüşleri”, Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8,104, ss. 34-42.
BRÄNDSTRÖM, S., WİKLUND, C., ve LUNDSTRÖM, E. (2012). “Developing Distance Music Education in Arctic Scandinavia: Electric Guitar Teaching and Master Classes”, Music Education Research, 14, 4, ss. 448–456.
4. CAN, Aylin, A. (2017). “Müzik Eğitimi Kurumlarında Çalgı Eğitimi Alan Lisansüstü Öğrencilerin Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi”, The Journal of Academic Social Sciences, 45, ss. 155–168.
5. CANBAY, A. ve Nacakcı, Z. (2011). “Mektupla Keman Öğretim Uygulamasına Yönelik İçerik Analizi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 21, s. 134–152.