Öğretmenlerin Acil Uzaktan Öğretim Döneminde Edindikleri Teknoloji Bilgilerinin Normalleşme Dönemine Aktarımının İncelenmesi-Reference-Cited by-同舟云学术

Öğretmenlerin Acil Uzaktan Öğretim Döneminde Edindikleri Teknoloji Bilgilerinin Normalleşme Dönemine Aktarımının İncelenmesi

Published:2024-05-01 Issue:242 Volume:53 Page:855-876
ISSN:1302-5600
Container-title:Milli Eğitim Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

Aydın Merve¹^ORCID,Seyyar Fatih²^ORCID,Kırımlı Hanife¹^ORCID,Çakıroğlu Ünal¹^ORCID

Affiliation:

1. Trabzon Üniversitesi

2. TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI TRABZON

Abstract

Bu araştırmada Covid-19 pandemisi sürecinde öğretmenlerin süreç içinde karşılaştıkları zorluklar ve süreç içinde kazandığı deneyimleri normalleşme sürecindeki eğitim-öğretime yansıtma durumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Durum çalışması yöntemi kullanılarak yürütülen araştırmanın çalışma grubunu, 11 Kadın ve 10 Erkek olmak üzere toplamda 21 öğretmen oluşturmaktadır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanan veriler içerik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Sonuç olarak, acil uzaktan öğretim sürecinde öğretmenlerin edindikleri teknolojik bilgileri; ders tasarımı, kullanılan araç gereç, eğitim şekli, gelişim, teknolojiye karşı tutum, kullanım amacı ve iş birliği boyutlarında şekillendiği belirlenmiştir. Bu boyutların pandemi öncesi, pandemi süreci ve pandemi sonrasında farklı biçimlerde olumlu yönde yapılandığı gözlemlenmiştir. Çalışmanın sonuçlarının acil uzaktan öğretimde öğretim süreçlerinde teknoloji kullanımına yönelik değerlendirmeler için ipuçları sunacağı değerlendirilmektedir.

Publisher

Milli Egitim Bakanligi Milli Egitim Dergisi

Reference28 articles.

1. Ahtiainen, R., Asikainen, M., Heikonen, L., Hienonen, N., Hotulainen, R., Lindfors, P., ja Vainikainen, MP (2020). Koulunkäynti, opetus and hyvinvointi kouluyhteisössää koronaepidemian aikana: Ensitulokset.

2. Bozkurt, A. (2019). Vizyon 2023: Türkiye’de açık ve uzaktan öğrenme alanında somut ve soyut teknolojiler bağlamında eğilimler. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 5(4), 43-64.

3. Bozkurt, A. (2020). Koronavirüs (Covid-19) pandemi süreci ve pandemi sonrası dünyada eğitime yönelik değerlendirmeler: Yeni normal ve yeni eğitim paradigması. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 6(3), 112-142.

4. Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., ve Demirel, F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi.

5. Demir, F., ve Özdaş, F. (2020). Covid-19 sürecindeki uzaktan eğitime ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 49(1), 273-292.