1. Açıkgöz Ün, K. (2014). Aktif Öğrenme. İzmir: Biliş.
2. Bilgin, T. T. (2012). Akıl Oyunları. Ankara: Kuzey.
3. BouJaoude, S. & Giuliano, F. J. (1991). The relationship between students' approaches to studying, formal reasoning ability, prior knowledge, and gender and their achievement in chemistry. Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching, Lake Geneva, Fontana, WI, 29p.
4. Çıbık Sert, A.; Emrahoğlu, N. (2008). Proje tabanlı öğrenme yaklaşımının fen bilgisi dersinde öğrencilerin mantıksal düşünme becerilerinin gelişimine etkisi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(2), s. 51-66
5. DeLuca, F.P. (1981). Application of cluster analysis to the study of Piagetian stages of intellectual development, Journal of Research in Science Teaching, 18(1), 51-59.