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Desafíos de la gestión pedagógica en la virtualidad ante la crisis del COVID-19

Published:2020-09-25 Issue:Especial Volume:2 Page:43-48
ISSN:2711-0788
Container-title:SUMMA. Revista disciplinaria en ciencias económicas y sociales
language:es
Short-container-title:SUMMA

Author:

Barbera Alvarado Nataliya¹^ORCID,Hernández Buelvas Efraín¹^ORCID,Vega Martínez Arney¹^ORCID

Affiliation:

1. Universidad del Sinú

Abstract

Reflexionar sobre los desafíos de la gestión pedagógica desde la virtualidad como alternativa educativa ante la crisis del COVID-19, implica, según los autores Arancibia et al., (2018), López, et al., (2014) y Surian, (2020), detener la mirada en el docente y manejo de competencias tecnológicas; en la innovación de decisiones pedagógicas sobre la planeación y el proceso educativo mediado por las TIC. Los resultados obtenidos mediante una encuesta permitieron identificar que la gestión pedagógica no solo constituye un tema técnico de acceso/uso de plataformas de aulas y recursos educativos, también requiere dinamizar la comunicación y autoconstrucción del conocimiento en verdaderos ambientes virtuales de aprendizaje.

Publisher

Corporacion Universitaria Autonoma de Narino

Reference6 articles.

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