Assessing and fostering students’ scientific literacy in doing comparative investigation tasks-Reference-Cited by-同舟云学术

Assessing and fostering students’ scientific literacy in doing comparative investigation tasks

Published:2018-06 Issue:3 Volume:25 Page:90-97
ISSN:0944-5846
Container-title:CHEMKON
language:en
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Author:

Hild Pitt¹,Metzger Susanne²,Parchmann Ilka³

Affiliation:

1. Pädagogische Hochschule Zürich Lagerstrasse, 2, Gebäude LAA, Büro K034 8090 Zürich Schweiz

2. Pädagogische Hochschule der FHNW, Zentrum Naturwissenschafts- und Technikdidaktik Steinentorstrasse 30 4051 Basel Schweiz

3. IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität zu Kiel Olshausenstr. 62 24118 Kiel

Publisher

Wiley

Subject

General Medicine

Link

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1002/ckon.201810322

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