Learning about the concept of critical raw materials in chemistry teaching by a digital learning environment

Author:

Bütow Jana‐Christin1,Eilks Ingo1

Affiliation:

1. Universität Bremen Fachbereich Biologie und Chemie Institut für Didaktik der Naturwissenschaften Leobener Str. NW2 28359 Bremen

Abstract

AbstractDie Wirtschaft eines jeden Landes ist abhängig von der Versorgung mit Rohstoffen. Einige dieser Rohstoffe sind aber selten oder auf der Erde sehr ungleichmäßig verteilt. Dies führt zu einem Versorgungsrisiko, das mit dem Konzept der kritischen Rohstoffe beschrieben wird. Die Europäische Union (EU) analysiert dies und veröffentlicht alle drei Jahre eine Liste mit Rohstoffen, die kritisch für die Wirtschaft in der EU sind. Da eine funktionierende Wirtschaft auch Teil einer nachhaltigen Entwicklung ist, wird hier vorgeschlagen, mithilfe einer digitalen Lernumgebung einmal explizit über das Konzept der kritischen Rohstoffe zu lernen. Erste Erfahrungen aus dem Unterricht werden berichtet.

Publisher

Wiley

Subject

General Medicine

Reference15 articles.

1. European Commission. Critical raw materials:https://ec.europa.eu/growth/sectors/raw-materials/areas-specific-interest/critical-raw-materials_en(letzter Zugriff am 09.06.2022).

2. Kritische Rohstoffe! – Kritische Unterrichtsstoffe? Eine fachdidaktische Reflexion am Beispiel der Seltenen Erden;Reiners C.;NiU-Ch,2017

3. Wenn nicht jetzt wann dann? – Nachhaltigkeit im naturwissenschaftlichen Unterricht;Zowada C.;NiU-Ch,2019

4. Huwer J. Siol A. Eilks I. (2022). Seltene Erden & Co: Digitales Lernen im Unterricht Schülerlabor und Lehrer*innenbildung über die stofflichen Auswirkungen der zunehmenden Nutzung digitaler Medien. In: Weselek J. Kohler F. Siegmund A. (Hrsg.) Bildung für nachhaltige Entwicklung und Digitalisierung – Beitrag für eine zukunftsorientierte Hochschulbildung Berlin: SpringerNature im Druck.

5. Eine Podiumsdiskussion zum Thema Seltene Erden;Hermanns J.;MNU,2014

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