Chatbots als pädagogische Herausforderung für Schule und Unterricht-Reference-Cited by-同舟云学术

Chatbots als pädagogische Herausforderung für Schule und Unterricht

Published:2023-12-13 Issue:3 Volume:32 Page:72-78
ISSN:2567-8833
Container-title:TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis
language:
Short-container-title:TATuP

Author:

Gutbrod Johannes^ORCID,Klopsch Britta^ORCID

Abstract

Chatbots and artificial intelligence (AI) do not stop at schools. Integrating them beneficially into pedagogical settings is still an unfamiliar situation for schools and teachers. This article relates the fundamental pedagogical aspects of schools to digitalization and shows how the challenge of AI can be reconciled with the pedagogical approach to educational processes.

Publisher

Oekom Publishers GmbH

Subject

General Medicine

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