Capacidad regulativa para garantizar la calidad de los productos investigativos en universidades públicas

Abstract

El presente trabajo de investigación busca analizar la capacidad regulativa para garantizar la calidad de los productos investigativos en universidades públicas, tomando en cuenta los fundamentos teóricos de Beranger (2014); Quintero et al., (2010), entre otros. El paradigma de investigación fue positivista, de tipo aplicado y de un nivel descriptivo con diseño no experimental, transeccional y de campo. La técnica utilizada fue la observación directa y como instrumento de recolección de datos fue un cuestionario de escala Likert, aplicado a 48 investigadores de las ocho universidades autónomas públicas de Venezuela, según registro nacional de universidades (2022). El nivel de la muestra fue aleatoria al azar simple. La validez del instrumento fue realizada por medio del juicio de nueve (9) expertos y la confiabilidad se midió a través del índice Alfa de Cronbach, obteniéndose como resultado 0,919 valor que indica elevado nivel de confiabilidad. Los resultados evidenciaron una mayoritaria satisfacción, conformidad y aceptación en cuanto a las normativas, lineamientos y contraloría sobre el control de la calidad de los productos de investigación generados en las casas de estudios superiores, sin embargo, dada la crisis presupuestaria que afecta estas instituciones, se concluye que la capacidad regulativa es muy débil para establecer las previsiones necesarias para garantizar el desarrollo investigativo, ya que van resolviendo y ejecutando en función a los recursos que posean. Por lo anterior, se realizaron algunas recomendaciones, entre las que resalta la creación de alianzas con otros organismos de investigación y empresas privadas para obtener recursos en fomento de la investigación e innovación, en pro del desarrollo económico del país.