Affiliation:
1. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ
Abstract
Bu çalışmada, öğretmenlerin çocuk cinsel istismarını bildirmeye yönelik tutumları araştırılmıştır. Araştırmada, Afyonkarahisar ilinde Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı resmi okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde çalışan 230 kadın, 177 erkek olmak üzere 407 öğret-menden veri toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak, Walsh vd., (2010) tarafından geliştirilen ve Koç vd., (2020) tarafından Türkçeye uyarlanan Öğretmenlerin Çocuk Cinsel İstismarını Bildirmeye Yönelik Tutumları Ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda öğretmenlerin çocuk cinsel istismarını bildirmeye yönelik tutum puanları ile öğretmenlerin yaşları, medeni durumları, çocuk sahibi olup olmama durumu ve sahip olunan çocuk sayısı, branşları, görev yaptıkları okulun eğitim seviyesi ve mesleki tecrübe süresi gibi değişkenler arasında anlamlı ilişkiler gözlenememiş; öğretmenin cinsiyeti, daha önce cinsel istismar bildiriminde bulunup bulunmama, cinsel istismar hakkında bilgi düzeyi arasında anlamlı ilişkiler gözlenmiştir. Elde edilen bu bilgiler ilgili alanyazın çerçevesinde tartışılmıştır.
Publisher
Afyon Kocatepe University Faculty of Arts and Sciences
Reference36 articles.
1. Akyüz, E. (2013). Çocuk hukuku. Çocukların hakları ve korunması. Ankara: Pegem.
2. Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2012). Sosyal bilimlerde araştırma
yöntemleri SPSS uygulamalı. (Geliştirilmiş 7. Baskı). Sakarya: Sakarya Yayıncılık.
3. American Psychological Association (APA). (2002). Violence and the family: Report of the american
psychological association presidential task force on violence and the family. Washington, DC.
4. Aydın, M. (2018). Çocukların cinsel istismarı. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
5. Azzopardi, C., Alaggia, R. ve Fallon, B. (2018). From Freud to feminism: Gendered constructions of
blame across theories of child sexual abuse. Journal of Child Sexual Abuse, 27(3), 254-275.