แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิคส์ (E-Portfolios) สำหรับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษา

Abstract

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิคส์เป็นนวัตกรรมที่ถูกปรับให้เข้ากับวิถีชีวิตของผู้เรียนยุคใหม่ ซึ่งช่วยในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังเป็นการแสดงผลงานของผู้เรียนที่มีการจัดเก็บอย่างมีเป้าหมายเพื่อบรรยายให้เห็นการสะท้อนคิด ความก้าวหน้า และผลสัมฤทธิ์ของการเรียนของผู้เรียนในขอบเขตเนื้อหาที่กำหนด วัตถุประสงค์ของบทความนี้เขียนขึ้นเพื่อนำเสนอเกี่ยวกับมโนทัศน์เกี่ยวกับแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิคส์ ลักษณะ ประเภท โครงสร้าง และกระบวนการพัฒนาแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ เกณฑ์การประเมินผล รวมถึงประโยชน์และข้อจำกัดของแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์สำหรับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษา ระเบียบวิธีการวิจัย: การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพด้วยการวิจัยเอกสาร โดยการศึกษาค้นคว้ารวมรวมข้อมูลจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิคส์ ผลการวิจัย: การนำแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิคส์ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนมีสิ่งที่ต้องพิจารณา คือ 1) ควรเตรียมความพร้อมของผู้เรียนให้คุ้นเคยกับการใช้โปรแกรม 2) ลดชิ้นงานให้น้อยลง แต่ยังคงคุณภาพของงาน และ 3) กระตุ้นให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการสะท้อนคิด สรุปผล: แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิคส์ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนในการประเมินความก้าวหน้าทางความรู้และความสามารถของตนเอง ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการสะท้อนคิดความเป็นตัวตน