Affiliation:
1. Павлодарский педагогический университет имени Ә. Марғұлан, Республика Казахстан, г. Павлодар
Abstract
Современная система дошкольного образования, предоставляя воспитанникам первую пробу социального взаимодействия, пробу познания мира и себя, требует от педагогов способностей к творческому преобразованию собственных знаний и опыта. Необходимые в будущей педагогической деятельности знания, умения, компетенции проявляются не только в результате обучения через традиционную лекционно-семинарскую систему обучения, но и в ходе самообразования. Высшая школа сегодня ориентирована на развитие самостоятельности в обучающихся, которая складывается из навыков, привитых современными технологиями подготовки. В данной статье анализируется опыт использования метода проектов в подготовке студентов Павлодарского педагогического университетеимени Ә. Марғұлан, будущих педагогов дошкольных организаций к самообразованию. Автор предлагает результаты опытно-экспериментальной деятельности, основывая выбор метода проектов на теоретическом анализе исследований проектного обучения. Особенностью работы является выделение специфики применения метода проектов в условиях дистанционного обучения.
Publisher
Abai Kazakh National Pedagogical University
Reference9 articles.
1. 1. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] //Е. С. Полат –М.: Норма, 2019. –648 с.
2. 2. Сагиндыкова Э.У. Формирование экологической культуры будущих специалистов на основе учебно-проектной деятельности (на материале региона) [Текст]: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02. : защищена 12.04.2017. –157 с.
3. 3. Байбактина А.Т. Совершенствование обучения основам программирования будущих преподавателей информатики с использованием метода проектов [Текст]: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02. : защищена 16.10.2015. –143 с.
4. 4. Дьюи, Дж. Политическое равенство и образование: введение в философию образа [текст]. -Нью-Йорк: 2015. -113
5. 5. Утебаев И.С. Подготовка будущего бакалавра профессионального обучения к проектировочной деятельности на основе компетентностного подхода [Текст]: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02. : защищена 01.10.2010. –136 с.