SPECIAL OF THE DEVELOPMENT OF SOCIAL INTELLIGENCE OF STUDENTS DIASPORA

Abstract

Бұл мақала білім алушы-қандастардың Холл сауалнамасын қолдана отырып, әлеуметтік интеллектісінің психологиялық ерекшелігін анықтауға арналған. Зерттеу нысаны – Торайғыров атындағы білім алушы-қандастар. Зерттеудің мақсатын – білім алушы қандастардың әлеуметтік интеллектісінің психологиялық ерекшеліктерін анықтау. Білім алушылар университетке түскен кезде тек білім алып қоймай, сонымен қатар әлеуметтік ортада өзара әрекеттесіп, әртүрлі жетістіктерге жету, басқаларды түсіну, басқалардың көңіл күйін түсіну керек. Қандастарды Қазақстанға тартудың бірден бір бағыты ол – білім. Қоғамда өмір сүру, бейімделу – ол әр адамның қажеттілігі. Әр ортада әлеуметтік қарым-қатынасты дамыту және сақтау, кездесетін қақтығыстар мен келіспеушіліктерді жеңу, өзін және басқаның мінез-құлқын түсіну, тиімді өзара әрекеттесу, басқара алу – білім алушы-қандастар үшін әлеуметтік интеллектісін пайдалану қажет. Зерттеу жұмысы ағымдағы жылы басталғандықтан, білім алушы-қандастардың әлеуметтік интеллектісін Холл модификациясында «Әлеуметтік интеллект» сауалнамасын қолдана отырып, анықтауды жөн көрдік. Зерттеуге университеттегі дайындық бөлімінің және 1-3 курсында оқитын 30 білім алушы- қандастар қатысты. Зерттеу бойынша білім алушы қандастардың Холл модификациясында «Әлеуметтік интеллект» сауалнамасында көрсетілген көрсеткіштердің деңгейлері анықталады. Анықталған көрсеткіштеріне қарай, зерттеудің келесі бөлімдерінде білім алушы-қандастардың арасындағы әлеуметтік өзара әрекеттесу, яғни әлеуметтік интелллектісін дамыту үшін әртүрлі іс-шараларды ұйымдастыру жұмыстарын қарастыру ұсыныстары келтіріледі. Түйін сөздер: әлеуметтік интеллект; мінез-құлық, өзін-өзі тану, өзін-өзі реттеу, эмпатия, коммникабельділік, өзін-өзі мотивациялау. This article is devoted to identifying the specifics of the development of social intelligence of diaspora students using the Holl questionnaire. Students entering the university should not only gain knowledge, but also interact in a social environment, achieve various successes, understand others, understand the emotions of others. The purpose of the study is to study the development of social intelligence of students during their studies at the university. One of the directions of attracting diaspora to Kazakhstan is education. To live in society, to adapt is a necessity for every person. In each environment, it is necessary to develop and maintain social relations, overcome emerging conflicts and disagreements, understand oneself and the behavior of another, interact effectively, be able to manage, it is necessary for diaspora students to use their social intelligence. Since the research work began this year, we decided to determine the social intelligence of the diaspora students using the questionnaire "social intelligence" in Holl's modification. The study involved 30 diaspora students enrolled in the 1st-3rd year and preparatory departments of the university. According to the results of the study, the levels of indicators indicated in the questionnaire "social intelligence" in the modification of the Holl of students are revealed. Depending on the identified indicators, the following articles will show proposals for the consideration of work on social interaction between students-diaspora, i.e. the organization of various activities for the development of social intelligence. Keywords: Social intelligence; behavior, self- awareness, self-regulation, empathy, communication skills, self-motivation. Данная статья предназначена для определения психологических особенностей социального интеллекта студентов с помощью опросника Холла. Предметом исследования являются обучающиеся-кандасы Торайгыров университета. Цель исследования - определить психологические особенности социального интеллекта студентов. Когда студенты поступают в вуз, им необходимо не только учиться, но и взаимодействовать в социальной среде, добиваться различных достижений, понимать других, понимать душевное состояние других. Образование – один из основных способов привлечения кандасов в Казахстан. Живя в обществе, адаптация является потребностью каждого человека. Чтобы развивать и поддерживать социальные отношения в любой среде, преодолевать конфликты и разногласия, понимать себя и чужое поведение, эффективно взаимодействовать, уметь управлять. Поскольку исследовательская работа началась в этом году, мы решили определить социальный интеллект студентов-кандасов с помощью модификации Холла опросника «Социальный интеллект». В исследовании приняли участие 30 студентов подготовительного отделения и 1-3 курсов вуза. По данным исследования определены уровни показателей, показанных в опросе «Социальный интеллект» в модификации Холла. На основе определенных показателей в следующих разделах исследования даются предложения по рассмотрению работы по организации различных мероприятий по развитию социального интеллекта, то есть социального взаимодействия между учащимися. Ключевые слова: Социальный интеллект; поведение, самопознание, саморегуляция, эмпатия, коммуникабельность, самомотивация.