ҒЫЛЫМИ ЗЕРТТЕУЛЕР НЕГІЗІНДЕ СТУДЕНТТЕРДІҢ ТАНЫМДЫҚ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Author:

Полатова А.Б.1,Айтжанова М.О.1,Тилеубаева Ж.С.2

Affiliation:

1. Қазақұлттыққыздарпедагогикалықуниверситеті,Алматы,Қазақстан

2. әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті, Алматы, Қазақстан

Abstract

Ғылыми зерттеулерге негізделген танымдық дағдыларды дамыту студенттер арасында инновация мен шығармашылықты дамытады. Студенттердің танымдық қабілеттері жаңа білімді меңгеру, оқуға деген қызығушылықты сақтау, оқытудың әр алуан формаларын, әдістері мен құралдарын пайдалана отырып, өз бетінше мақсатты бағытталған танымдық іс-әрекет барысында қалыптасады.Оқыту процесінде танымдық қабілеттер маңызды рөл атқарады, өйткені білім алушының танымдық белсенділігі жоғары болса, оқу процесі тиімдірек және жылдамырақ болады. Танымдық қабілеттердің қалыптасуының қайнар көзі –мотивация мен ойды қалыптастыру қызметін атқаратын оқу-танымдық іс-әрекет. Тәрбиелік мотивация оқу әрекетіне, тәрбиелік іс-әрекетке кіретін мотивацияның белгілі біртүрі ретінде анықталады. Студенттердің таным-дық қабілетін дамытудың тиімді жолдарының бірі –сабақта проблемалық жағдаяттарды қол-дану. Бұл жеке шығармашылық идеяларды жүзеге асыруға мүмкіндік береді, топта жұмыс істеу қабілетін дамытады, ақпараттық кеңістікте шарлау. Сонымен қатар, жалпы толқу мен шығармашылық атмосферасы қалыптасады, бұл өз кезегінде ұжымдық бірлікке және танымдық белсенділіктің қалыптасуына әкеледі.Мақалада сыни тұрғыдан ойлауға, жаңа идеяларды зерттеуге және проблемаларға әртүрлі көзқарастардан қарауға ынталандыру арқылы студенттердібілімді әрі білікті кәсіби маман болуына бейімдеу зерттелінген.

Publisher

Abai Kazakh National Pedagogical University

Reference12 articles.

1. 1.Tsoupikova H., Tsyguleva M., Fedorova M. Developing students’ cognitive and communicative skills when learning foreign languages // SHS Web of Conferences 69. –2019. –P.1-7. / https://doi.org/10.1051/shsconf/20196900037 CILDIAH-2019.

2. 2.Гущин Ю.В. Интерактивные методы обучения в высшей школе // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». –2012. -No2. –С.1-18.

3. 3.Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. –Москва: Высшая школа, 2001. –276 с.

4. 4.TatianaS.S.,KhuziakhmetovA.N.,KazinetsV.A.,SizovaZh.M.,BuslaevS.I.,BorodianskaiaE.A. Learning Styles and Development of Cognitive Skills in Mathematics Learning // Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. –2020. –N.16(11). –P.1-13.

5. 5.ВыготскийЛ.С. Мышлениеи речь.–Москва:Лабиринт, 1999.–352 с.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3