Affiliation:
1. Қазақұлттыққыздарпедагогикалықуниверситеті,Алматы,Қазақстан
2. әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті, Алматы, Қазақстан
Abstract
Ғылыми зерттеулерге негізделген танымдық дағдыларды дамыту студенттер арасында инновация мен шығармашылықты дамытады. Студенттердің танымдық қабілеттері жаңа білімді меңгеру, оқуға деген қызығушылықты сақтау, оқытудың әр алуан формаларын, әдістері мен құралдарын пайдалана отырып, өз бетінше мақсатты бағытталған танымдық іс-әрекет барысында қалыптасады.Оқыту процесінде танымдық қабілеттер маңызды рөл атқарады, өйткені білім алушының танымдық белсенділігі жоғары болса, оқу процесі тиімдірек және жылдамырақ болады. Танымдық қабілеттердің қалыптасуының қайнар көзі –мотивация мен ойды қалыптастыру қызметін атқаратын оқу-танымдық іс-әрекет. Тәрбиелік мотивация оқу әрекетіне, тәрбиелік іс-әрекетке кіретін мотивацияның белгілі біртүрі ретінде анықталады. Студенттердің таным-дық қабілетін дамытудың тиімді жолдарының бірі –сабақта проблемалық жағдаяттарды қол-дану. Бұл жеке шығармашылық идеяларды жүзеге асыруға мүмкіндік береді, топта жұмыс істеу қабілетін дамытады, ақпараттық кеңістікте шарлау. Сонымен қатар, жалпы толқу мен шығармашылық атмосферасы қалыптасады, бұл өз кезегінде ұжымдық бірлікке және танымдық белсенділіктің қалыптасуына әкеледі.Мақалада сыни тұрғыдан ойлауға, жаңа идеяларды зерттеуге және проблемаларға әртүрлі көзқарастардан қарауға ынталандыру арқылы студенттердібілімді әрі білікті кәсіби маман болуына бейімдеу зерттелінген.
Publisher
Abai Kazakh National Pedagogical University
Reference12 articles.
1. 1.Tsoupikova H., Tsyguleva M., Fedorova M. Developing students’ cognitive and communicative skills when learning foreign languages // SHS Web of Conferences 69. –2019. –P.1-7. / https://doi.org/10.1051/shsconf/20196900037 CILDIAH-2019.
2. 2.Гущин Ю.В. Интерактивные методы обучения в высшей школе // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». –2012. -No2. –С.1-18.
3. 3.Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. –Москва: Высшая школа, 2001. –276 с.
4. 4.TatianaS.S.,KhuziakhmetovA.N.,KazinetsV.A.,SizovaZh.M.,BuslaevS.I.,BorodianskaiaE.A. Learning Styles and Development of Cognitive Skills in Mathematics Learning // Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. –2020. –N.16(11). –P.1-13.
5. 5.ВыготскийЛ.С. Мышлениеи речь.–Москва:Лабиринт, 1999.–352 с.