ПЕДАГОГІЧНЕ ПАРТНЕРСТВО В УМОВАХ ВОЄННИХ РЕАЛІЙ-Reference-Cited by-同舟云学术

ПЕДАГОГІЧНЕ ПАРТНЕРСТВО В УМОВАХ ВОЄННИХ РЕАЛІЙ

Published:2022-11-24 Issue:2 Volume:4 Page:1-14
ISSN:2707-305X
Container-title:Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine
language:
Short-container-title:HNAESU

Author:

Semenoh Olena^ORCID,Vovk Myroslava^ORCID

Abstract

У статті схарактеризовано досвід педагогічного партнерства Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України та Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка в умовах воєнних реалій (лютий — жовтень 2022 р.). Схарактеризовано результати онлайн-заходів з академічної культури, медіаграмотності, мовної культури для викладачів, студентів, магістрантів, аспірантів, учителів закладів загальної середньої освіти, проведених спільно з Державною службою якості освіти, центрами професійного розвитку педагогів, об’єднаними територіальними громадами, Українським мовно-інформаційним фондом НАН України. Представлено цінні практики співпраці науково-дослідної лабораторії «Академічна культура дослідника» СумДПУ імені А.С. Макаренка з Кафедрою ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» задля популяризації цінностей культурної ідентичності в освітньо-науковому середовищі. Окреслено фахово-методичний напрям діяльності відділу змісту і технологій педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України та Ресурсного центру професійного розвитку вчителя української мови і літератури СумДПУ імені А.С. Макаренка з метою вдосконалення змісту й методичного інструментарію організації педагогічної практики майбутніх учителів НУШ. Висвітлено результати волонтерських ініціатив з метою професійної підтримки освітян, науковців в умовах воєнного стану.

Publisher

National Academy of Educational Sciences of Ukraine

Subject

General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science

Reference45 articles.

1. Вовк, М. (2022, 18 травня). Академічна культура сучасного дослідника: теоретичний і практичний контекст. Facebook. https://bit.ly/3EV25Is

2. Вовк, М.П. (уклад.). (2021). Викладацька практика для здобувачів наукового ступеня доктора філософії : навчальна програма. Кропивницький: Імекс-ЛТД. https://lib.iitta.gov.ua/728418/

3. Вовк, М.П., & Гордієнко, В.П. (2022). Зміст і методичні засади організації виробничої практики у закладах вищої педагогічної освіти : науково-методичні рекомендації. Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/731793/

4. Вовк, М.П., Грищенко, Ю.В., Соломаха, С.О., & Філіпчук, Н.О. (2022). Теоретичні і методичні засади організації практики у закладах вищої педагогічної освіти : аналітичні матеріали. Київ: Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/731924/

5. Вовк, М.П., Грищенко, Ю.В., Соломаха, С.О., Філіпчук, Н.О., & Ходаківська, С.В. (уклад.). (2021). Педагогічна освіта в Україні: теорія і практика : словник. Кропивницький: Імекс-ЛТД. https://lib.iitta.gov.ua/731691/

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. ПЕДАГОГІЧНЕ ПАРТНЕРСТВО ЯК ЧИННИК ЯКІСНОЇ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ В УМОВАХ ВОЄННИХ РЕАЛІЙ;Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine;2023-09-29