Abstract
У статті представлено результати дослідницького візиту головного наукового співробітника відділу забезпечення якості вищої освіти Інституту вищої освіти НАПН України, доктора педагогічних наук, члена-кореспондента НАПН України Олександри Бородієнко до Гентського університету (Бельгія). Схарактеризовано загальну програму візиту. Представлено інформацію про емпіричну частину дослідження, яка передбачала проведення низки напівструктурованих інтерв’ю з представниками фламандських університетів, які опікуються стратегічними та операційними питаннями розбудови публічно-громадського управління (Гентського університету (Ghent University), Університету Льовена (KU Leuven), Університету Антверпена (University of Antwerp), Католицького університету Льовена (UCLouvain), Вільного університету Брюсселя (University Libre de Bruxelles), Університету Вріє (Vrije Universiteit Brussel (VUB) та Університету Хаселт (Hasselt University). Наголошено на тому, що у процесі дослідження вивчалися питання стратегічного управління партнерствами, характерні риси централізованої та децентралізованої моделей публічно-громадського управління, підходи та практики оцінювання результативності такого управління, забезпечення сталості партнерств. Результати дослідження будуть використані у процесі обґрунтування теоретичних основ публічно-громадського управління університетами України (зокрема, його принципів, моделей, закономірностей).Наголошено на тому, що значну увагу під час дослідницького візиту було приділено питанням регіональної залученості провідних фламандських університетів, які опікуються питаннями розбудови співпраці з різними категоріями регіональних партнерів, здійснюючи суттєвий вплив на вирішення проблем регіонального розвитку.
Publisher
National Academy of Educational Sciences of Ukraine
Subject
General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science
Reference29 articles.
1. Бородієнко, О.В. (2022a). Публічно-громадське управління університетом у контексті забезпечення ефективності освітньої діяльності та умовах воєнного стану і післявоєнного відновлення країни. Аналіз провідного вітчизняного та зарубіжного досвіду щодо політики та механізмів забезпечення ефективності освітньої діяльності в університетах: аналітичні матеріали (частина ІІ) (препринт). Київ: Ін-т вищої освіти НАПН України. https://ihed.org.ua/wp-content/uploads/2023/02/diyalnist-univ_2022-148p.pdf
2. Бородієнко, О. (2020). Публічно-приватне партнерство закладів професійної освіти: практичний посібник. Київ: ІПТО НАПН України. 302 с.
3. Бородієнко, О. (2022b). Детермінанти розвитку сучасного університету: переосмислення ролі партнерств. Публічне управління та адміністрування в умовах війни і в поствоєнний період в Україні: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. Київ: ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України.
4. Бородієнко, О. (2022c). Сучасний стан розвитку громадсько-публічного управління університетами України. Молодь і ринок. 6/204. С. 96-112. http://mir.dspu.edu.ua/article/view/265722.
5. Бородієнко, О. (2023). Регіональна залученість фламандських університетів: вплив на позиції у міжнародних рейтингах. Science and innovation of modern world. Proceedings of the 9th International scientific and practical conference. Cognum Publishing House. London, United Kingdom. 2023. рp. 302-310. https://sci-conf.com.ua/ix-mizhnarodna-naukovo-praktichna-konferentsiyascience-and-innovation-of-modern-world-18-20-05-2023-london-velikobritaniya-arhiv/