ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ВОПРОСОВ ИНФЕКЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА-Reference-Cited by-同舟云学术

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ВОПРОСОВ ИНФЕКЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Published:2021-02-20 Issue: Volume: Page:17-19
ISSN:2524-0935
Container-title:Archivarius
language:
Short-container-title:Arch

Author:

СМЕТАНИН ВИКТОР НИКОЛАЕВИЧ¹,КИРЮШИН ВАЛЕРИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ²

Affiliation:

1. Рязанский Государственный медицинский университет им. акад. И.П.Павлова

2. Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова

Abstract

Компетентностный подхода в системе высшего профессионального образования обеспечивает улучшение взаимодействие с рынком труда и повышение конкурентоспособности специалистов, что требует обновление содержания образования и повышение качества профессионального обучения.

Publisher

Serenity-group

Reference9 articles.

1. Безюлева Г. В. Профессиональная компетентность: аспекты формирования. М.: МПСИ, ФИРО, 2005. 82 с.

2. Вербицкий А. А. Контекстно-компетентностный подход к модернизации образования // Высшее образование в России. 2010. № 5. С. 32-37.

3. Вербицкий А. А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. М.: Логос, 2009. 336 с.

4. Вербицкий, А. А. Контекстное обучение: теория и технологии / Новые методы и средства обучения.- 2009.- №2 .- С 51-54

5. Зеер Э. Ф., Павлов А. М. Модернизация профессионального образования: