فاعلية النمذجة الذاتية بالفيديو في تحسين طلاقة القراءة ودافعيتها لدى طالبات الصف الخامس الأساسي ذوات صعوبات التعلم

Author:

المعمرية آمنة بنت عبد الله,الشوربجي سحر,أبوهلال ماهر

Abstract

هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية النمذجة الذاتية بالفيديو في تحسين طلاقة القراءة ودافعيتها لدى طالبات الصف الخامس المدرجات في برنامج صعوبات التعلم بسلطنة عمان، وتكونت العينة من 10 طالبات في الصف الخامس الأساسي ممن يعانين من صعوبات قرائية، ويتلقين التدخلات العلاجية اللازمة ببرنامج صعوبات التعلم، ووُزعت عشوائيًا إلى مجموعتين متكافئتين ضابطة وتجريبية، وطُبقت الدراسة إجرائيا في الفصل الدراسي الثاني من عام 2018. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار الطلاقة القرائية من إعداد الشيزاوي (2016)، الذي يقيس مهارات الطلاقة القرائية المكونة من: مهارات النطق، ومهارات الدقة القرائية، ومهارات المعدل القرائي، وقد بلغ معامل الثبات للاختبار 0.97، أيضا استُخدم مقياس دافعية القراءة المكون من 19 عبارة موزعة على بُعدين اثنين، هما: مفهوم الذات القرائية وقيمة القراءة، وبلغ معامل الثبات للمقياس 0.867. وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي للطلاقة القرائية في المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي للطلاقة القرائية لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي لدافعية القراءة في المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لمستوى دافعية القراءة وذلك لصالح المجموعة التجريبية.

Publisher

Qatar University

Subject

General Medicine

Reference76 articles.

1. 1. ʻAbd al-Bārī, M. S. (2011). Fāʻilīyat istirātījīyah muqtaraḥah li-Tanmiyat mahārāt alṭlāqh al-Qirāʼīyah ladā talāmīdh al-marḥalah al-ibtidāʼīyah. (in Arabic), Majallat al-qirāʼah wa-al-maʻrifah, Miṣr, 117, 143-184.

2. 2. ʻAbd al-Ḥalīm, M. R. A. (2009). ʾIstikhdām istirātījīyah al-qirāʼah almtkrrh li-ziyādat alṭlāqh wa-atharuhu fī al-taʻarruf wa-al-fahm wdāfʻyh al-qirāʼah ladā al-talāmīdh dhawī ṣuʻūbāt al-qirāʼah bālṣf al-thālith al-ibtidāʼī. (in Arabic), Majallat Kullīyat al-Tarbiyah bi-Asyūṭ, Miṣr, 25 (2), 279-354.

3. 3. ʻAbd al-Ḥamīd, S. K. (2013). Faʻālīyat Barnāmaj tadrībī bi-istikhdām namdhajah al-dhāt fī Taḥsīn al-tawāṣul al-ʾijtimāʻī wa-al-sulūk alfawḍawy ladā al-muʻāqīn ʻaqlyan bi-madīnat al-Ṭāʼif. (in Arabic), Dirāsāt ʻArabīyah fī al-Tarbiyah wa-ʻilm al-nafs, al-Suʻūdiyah, 37, 51-116.

4. 4. Abū al-Naṣr, M. M. (2017). Manāhij al-Baḥth fī al-khidmah al-ʾijtimāʻīyah. (in Arabic), al-Qāhirah: al-Majmūʻah al-ʻArabīyah lil-Tadrīb wa-al-Nashr.

5. 5. Abū Ghunaymah, ʻĀ. Y. (2010). ʻUsr al-qirāʼah (aldyslyksyā) wa-ṭuruq al-ʻilāj. 1st ed., Miṣr: al-Dār al-Akādīmīyah lil-ʻUlūm.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3