1. Андреев, А. А., Российские открытые образователь-ные ресурсы и массовые открытые дистанционные курсы // Высшее образование в России. – 2014. – №6. – с. 150-155., Andreev A.A. Russian open educational courses and mass open distance courses // Higher Education in Russia. – 2014. – No.6. – pp. 150-155.
2. Полат, Е. С., Петров, А. Е., Теория коннективизма в зарубежной дидактике // Информатика и образование. – 2008. – №11. – с. 92-98., Polat, E.S., Petrov, A.E. Theory of connectivity in for-eign didactics // Informatics and Education. – 2008. – No.11. – pp. 92-98.
3. Сергеев, С. Ф., Коннективизм как педагогическая система: метафора сети // Школьные технологии. – 2008. – №1. – с. 44-48., Sergeev, S.F. Connectivity as pedagogic system: network metaphor // School Technologies. – 2008. – No.1. – pp. 44-48.
4. Спасенников, В. В., Эргономические тенденции влияния Интернета на поведение человека / В сборнике: Экономика в условиях социально-техногенного развития мира. Материалы II Международной научной конферен-ции по фундаментальным и прикладным проблемам со-временного социально-экономического и экономико-экологического развития. – Брянск: БГТУ. – 2017. – с. 103-108., Spasennikov, V.V. Ergonomic trends of Internet impact upon human behavior / In collection: Economics under Condi-tions of World Social-Technological Development. Proceed-ings of the II-d Inter. Scientif. Conf. on Fundamental and Applied Problems of Modern Social-Economic and Economic-Ecological Development. – Bryansk: BSTU. – 2017. – pp. 103-108.
5. Siemens, G., Massive Open Online Courses: Innovation in Education? [Электронный ресурс] // Open Education Re-sources: Innovation, Research and Practice. Athabasca: UN-ESCO, 2013. URL: http://www.col.org/resources/publications/Pages/detail.aspx?PID=446 (дата обращения: 20.03.2018)., Siemens, G., Massive Open Online Courses: Innovation in Education? [Electronic resource] // Open Education Re-sources: Innovation, Research and Practice. Athabasca: UN-ESCO, 2013. URL: http://www.col.org/resources/publications/Pages/detail.aspx?PID=446 (access date: 20.03.2018).