1. 荒井宏祐，1998，「J.-J.ルソーにおける、自然環境の認識と社会的ジレンマ問題 ─考察序説─」，『文教大学国際学部紀要』，9（1），1-18．
2. 荒木葉子，2001，「高等学校における家庭科教育の実験教材について（第1報）―残留食品成分の簡易定性実験―」，『日本調理科学会誌』，34（3），51-57．
3. 福田典子，2004，「家庭洗濯に関する教材研究 ―洗剤量の意識づけをねらいとした実験教材―」，『信州大学教育学部紀要』，113，23-30．
4. 福山佑樹・中原淳・森田裕介，2012，「社会的ジレンマ体験を目的としたカードゲーム教材が協力行動意図に与える影響の検討」，『日本教育工学会論文誌』，36（Suppl.）：125-128．
5. 樋口耕一，2004，「テキスト型データの計量的分析 -2つのアプローチの峻別と統合-」，『理論と方法』（数理社会学会），19（1），101-115．