As diferentes ciências e um instrumento de construção epistemológica

Abstract

<p>O desenvolvimento de pesquisa científica no cenário da graduação apresenta muitos desafios e, nesse<br />sentido, o professor necessita pensar e estabelecer uma relação de ensino e aprendizagem que favoreça<br />minimizar a angústia do estudante e, ao mesmo tempo, propor uma dinâmica de ensino e<br />aprendizagem com rigor acadêmico e científico. Trata-se de um relato do vivido em relação as<br />experiências pedagógicas, com o objetivo de apresentar a aplicação e o desenvolvimento da TABDN 2<br />em diferentes cursos de graduação. Esse foi dividido em etapas descritivas do método de ensino acima<br />apontado. Podemos apontar, como considerações finais, que o relato de experiência apresentado<br />destaca em sua essência, um processo de aprimoramento docente, estabelecido por meio do<br />aprendizado das Dimensões da Pesquisa Propostas por Novikoff (2010). Os números apresentados<br />retratam a evolução da autora no contexto da produção cientifica.<br />PALAVRAS-CHAVE: Metodologia; Pesquisa; TABDN.</p>