A Case Study on the Use of Semantic Web Technologies for Learner Guidance
Author:
Affiliation:
1. IOSB Fraunhofer, 76131 Karlsruhe, Germany
2. FZI Forschungszentrum Informatik, 76131 Karlsruhe, Germany
Funder
EC's 7th Framework Programme (FP7/2007-2013)
Publisher
ACM
Link
https://dl.acm.org/doi/pdf/10.1145/2740908.2743047
Reference21 articles.
1. Adaptive hypertext navigation based on user goals and context
2. Assessing the scenic route
3. Holohan E. Melia M. McMullen D. Pahl C. (2005) Adaptive E-Learning Content Generation based on Semantic Web Technology. Holohan E. Melia M. McMullen D. Pahl C. (2005) Adaptive E-Learning Content Generation based on Semantic Web Technology.
4. Towards a learning path specification
Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. EDUC8 ontology: semantic modeling of multi-facet learning pathways;Education and Information Technologies;2019-02-06
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