Revision of the learning resources modeling concept by Recursive Entity Modeling Method (REMM)-Reference-Cited by-同舟云学术

Revision of the learning resources modeling concept by Recursive Entity Modeling Method (REMM)

Published:2017-03-29 Issue: Volume: Page:
ISSN:
Container-title:Proceedings of the 2nd international Conference on Big Data, Cloud and Applications
language:
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Author:

Amal Rifai¹,Majda Tahri Joutey²,M'hamed Bakrim³,Abdelalim Sadiq⁴

Affiliation:

1. Regional Center for the Professions of Education and Training (RCPET), Rabat, Morocco

2. Ibn Tofail University, Laboratory of Modeling of Information and Systems of Communication (MISC), Kenitra, Morocco

3. Cadi Ayyad University, Department of Applied Physic, Laboratory LP2M2E, Marrakesh, Morocco

4. Ibn Tofail University, Kenitra, Morocco

Publisher

ACM

Reference22 articles.

1. Jehanne Choï Jenni (2009) ≪ Objets d'apprentissage ressources pédagogiques: le point de vue d'enseignants universitaires sur les pratiques de mutualisation et d'échanges. ≫ Mémoire présenté pour l'obtention du Master MALTT ≪ Master of Science in Learning and TeachingTechnologies TECFA Faculté de Psychologie et de Sciences de l'Education Université de Genève ≫ Jehanne Choï Jenni (2009) ≪ Objets d'apprentissage ressources pédagogiques: le point de vue d'enseignants universitaires sur les pratiques de mutualisation et d'échanges. ≫ Mémoire présenté pour l'obtention du Master MALTT ≪ Master of Science in Learning and TeachingTechnologies TECFA Faculté de Psychologie et de Sciences de l'Education Université de Genève ≫

2. Pernin J.P. Lejeune A. (2004). Dispositifs d'apprentissage instrumentes par les technologies: vers une ingénierie centrée sur les scénarios. Actes du colloque TICE 2004 p. 407--414 Compiègne Octobre 2004. Pernin J.P. Lejeune A. (2004). Dispositifs d'apprentissage instrumentes par les technologies: vers une ingénierie centrée sur les scénarios. Actes du colloque TICE 2004 p. 407--414 Compiègne Octobre 2004.

3. Paquette G. (1996). La modélisation par objets typés: une méthode de représentation pour les systèmes d'apprentissage et d'aide a la tâche. Sciences et Techniques Educatives. France. Paquette G. (1996). La modélisation par objets typés: une méthode de représentation pour les systèmes d'apprentissage et d'aide a la tâche. Sciences et Techniques Educatives. France.

4. LOMv1.0 2002 Final Draft Standard for Learning Object MetaData Approved Draft DocumentIEEE P1484.12.1--2002 12 juin 2002 44p. http://ltsc.ieee.org/wg12/doc.html LOMv1.0 2002 Final Draft Standard for Learning Object MetaData Approved Draft DocumentIEEE P1484.12.1--2002 12 juin 2002 44p. http://ltsc.ieee.org/wg12/doc.html

5. Retrieved March 8th Retrieved March 8th Imsld IMS Learning Design specification. Boston USA: IMS Global consortium 2003