1. Danièle Bracke. 2004. Un Modèle Fonctionnel Du Tranfert Pour l’éducation. Presses Université Laval 77–106. Danièle Bracke. 2004. Un Modèle Fonctionnel Du Tranfert Pour l’éducation. Presses Université Laval 77–106.
2. Leigh Ann DeLyser Mark Guzdial Joanna Goode Yasmin Kafai and Aman Yadav. [n.d.]. Priming the CS Teacher Pump. Integrating Computer Science Education into Schools of Education. http://www.computingteacher.org/ Leigh Ann DeLyser Mark Guzdial Joanna Goode Yasmin Kafai and Aman Yadav. [n.d.]. Priming the CS Teacher Pump. Integrating Computer Science Education into Schools of Education. http://www.computingteacher.org/
3. Solving parsons problems versus fixing and writing code
4. Olivier Goletti. 2019. En quoi le dispositif mis en œuvre dans le cours d’introduction à l’informatique en BAC1 ingénieur civil basé sur l’apprentissage par problèmes soutient les processus du transfert des apprentissages : l’encodage et l’accessibilité aux connaissances ?Technical Report UCL - Université Catholique de Louvain. http://hdl.handle.net/2078.1/245579. Olivier Goletti. 2019. En quoi le dispositif mis en œuvre dans le cours d’introduction à l’informatique en BAC1 ingénieur civil basé sur l’apprentissage par problèmes soutient les processus du transfert des apprentissages : l’encodage et l’accessibilité aux connaissances ?Technical Report UCL - Université Catholique de Louvain. http://hdl.handle.net/2078.1/245579.