1. ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Desafios da pós-graduação e da pesquisa sobre formação de professores. Educação & Linguagem, São Paulo, n. 15, p. 43-59, jan./jul. 2007. Disponível em:
2. https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/EL/article/view/156. Acesso em: 02 ago. 2023. DOI:10.15603/2176-1043/el.v10n15p43-59
3. ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. A produção acadêmica sobre formação de professores: um estudo comparativo das dissertações e teses defendidas nos anos 1990 e 2000. Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, Belo Horizonte, v. 1, n. 1, p. 41-56, ago./dez. 2009. Disponível em: https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/4. Acesso em: 02 ago. 2023.
4. BOURDIEU, Pierre. Science de la science et réflexivité. Cours du Collège de France 2000-2001. Paris: Raison d'Agir, 2001.
5. CAMPOS, Maria Malta. Para que serve a pesquisa em educação? Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 39, n. 136, jan./abr. 2009. Texto de palestra apresentada na abertura do 6º Colóquio de Pesquisa em Educação, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC/MG - em 19 de setembro de 2008. Disponível em: https://www.scielo.br/j/cp/a/mwFvbKYGDLx3RrmGxrCpGWL/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 05 ago. 2023.