Beraten und Diagnostizieren – Nuancen im fachlichen und pädagogischen Verständnis-Reference-Cited by-同舟云学术

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Beraten und Diagnostizieren – Nuancen im fachlichen und pädagogischen Verständnis

Published:2019-02-11 Issue:1-2019 Volume:8 Page:3-16
ISSN:2196-1662
Container-title:Weiterentwicklung von Unterrichtspraxis
language:de
Short-container-title:HiBiFo

Author:

Obermoser Susanne

Abstract

Im Lehramtsstudium der Ernährung treffen Professionsverständnisse zweier Fachexpertisen aufeinander – thematische Überschneidungen bzw. Begriffsähnlichkeiten führen zu vielfältigen Erwartungen an den Ernährungsunterricht. Eine mehrperspektivische Auseinandersetzung mit dem Handlungsfeld Beraten und Diagnostizieren im Lehrberuf sowie eine differenzierte Betrachtung der Rollenverständnisse der Studierenden ist notwendig.

Publisher

Verlag Barbara Budrich GmbH

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