Author:
Schlegel-Matthies Kirsten
Abstract
Die Sicherung der Lebensqualität und gesellschaftliche Teilhabechancen sind u. a. abhängig von zur Verfügung stehenden Ressourcen und deren kompetenter Nutzung. Allerdings sind Ressourcen unterschiedlich verteilt oder nicht in jeder Lebenssituation sinnvoll nutzbar. Der Beitrag setzt sich damit auseinander, inwiefern Erschließung, Nutzung und Umwandlung von Ressourcen auch durch die jeweilige Lebenslage mitbestimmt werden. Außerdem wird versucht, daraus fachdidaktische Folgerungen für die Gestaltung von Unterricht zu ziehen.
Publisher
Verlag Barbara Budrich GmbH
Reference66 articles.
1. Andresen, S. & Galic, D. (2015). Kinder. Armut. Familie - Alltagsbewältigung und Wege zu wirksamer Unterstützung. Bertelsmann Stiftung
2. Becker, I. (2017). Kritik am Konzept relativer Armut - berechtigt oder irreführend? WSI Mitteilungen, 2, 98-107. https://doi.org/10.5771/0342-300X-2017-2-98
3. Bigga, R. (2022). Ressourcen - Gesundheit zwischen Eigenverantwortung und gesellschaftlicher Verantwortung. Haushalt in Bildung & Forschung (HiBiFo), 11(1), 25-41. https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i1.02
4. Blom, A. G., Möhring, K. (2021). Soziale Ungleichheit in der Beschäftigungssituation während der frühen Phase der Coronakrise. In Statistisches Bundesamt (Destatis), Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung (BiB) (Hrsg.), Datenreport 2021. Ein Sozialbericht für die Bundesrepublik Deutschland. (S. 476-483). bpb.
5. Böhnke, P., Dittmann, J. & J. Goebel (Hrsg.) (2018). Handbuch Armut. Ursachen, Trends, Maßnahmen. utb. https://doi.org/10.36198/9783838549576
Cited by
3 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献