1. Bartsch, S. & Häußler, A. (2018). Verbraucherbildung ist mehr als Unterricht. In SchVw Baden-Württemberg, 3/2018, 82-85. (Nachdruck: SchVW Spezial 18(3), 103-106).
2. Bartsch, S., Bauer, A.-K. & Müller, H. (2018). Transfer der Leitperspektive Verbraucherbildung in den Unterricht. Schlussbericht. Karlsruhe. https://www.leitperspektive-verbraucherbildung.de/2018/02/01/erfolgreicherabschluss-von-clever-1-start-von-folgeprojekt-clever-2/
3. Bonsen, M. & Berkemeyer, N. (2014). Lehrerinnen und Lehrer in Schulentwicklungsprozessen. In E. Terhart, H. Bennewitz & M. Rothland (Hrsg.), Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf (2. Aufl.) (S. 920-936). Münster, New York: Waxmann.
4. BMU – Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, Bau und Reaktorsicherheit, BMJV & BMEL (Hrsg.) (2019, 3. akt. Aufl.). Nationales Programm für nachhaltigen Konsum Gesellschaftlicher Wandel durch einen nachhaltigen Lebensstil (3. Aufl.). Berlin. https://www.bmu.de/fileadmin/Daten_BMU/Pools/Broschueren/nach—haltiger_konsum_broschuere_bf.pdf
5. Cramer, C., Johannmeyer, K. & Drahmann, M. (Hrsg.). (2019). Fortbildungen von Lehrerinnen und Lehrern in Baden-Württemberg. Stuttgart: GEW.