Erwachsenenpädagogische Professionalität und kritischemanzipatorische Konzeption abgesetzt? Österreichische Basisbildung aus Sicht erfahrener Fachkräfte-Reference-Cited by-同舟云学术

Erwachsenenpädagogische Professionalität und kritischemanzipatorische Konzeption abgesetzt? Österreichische Basisbildung aus Sicht erfahrener Fachkräfte

Published:2023-11-29 Issue:1-2022 Volume:5 Page:71-84
ISSN:2567-5966
Container-title:Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung
language:
Short-container-title:Debatte

Author:

Kastner Monika

Abstract

Dieser Beitrag schließt an einen Diskussionsstrang in dieser Zeitschrift an. Dessen Anlass war eine bildungspolitisch verfügte Neuerung für staatlich geförderte Basisbildung in Österreich: 2019 wurde der Kursförderung ein Curriculum zugrunde gelegt, das Lernergebnisse vorgibt. Mittels Beobachtungs- und Beurteilungsraster sollten nun standardisierte Lernziele überprüft und Zertifikate ausgestellt werden. Wie aber halten es erfahrene Basisbildungsfachkräfte mit diesen Vorgaben?

Publisher

Verlag Barbara Budrich GmbH

Subject

Rehabilitation,Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation,General Medicine

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