1. Altenstädter, L. (2021). Zeitknappheit, Konkurrenz und Leistungsdruck. Auswirkungen von Hochschulkultur auf Alltagspraktiken von Juniorprofessor*innen. (S. 10-25). In Jahresheft 2020 der Rektoratsstabsstelle, Integration Team - Human Resources, Gender and Diversity Management (IGaD): Konkret gestaltet: Chancengerechtigkeit und Vielfalt 2020, RWTH Aachen. Verfügbar unter https://www.igad.rwth-aachen.de/global/show_document.asp?id=aaaaaaaabahncna&download=1 [14.05.2021].
2. Berndt, S., Burkhardt, A. & Rathmann, A. (2014). "Ein tolles Sprungbrett ... in einen leeren Pool?" Juniorprofessur und Nachwuchsgruppenleitung im Meinungsbild von Postdocs. Halle- Wittenberg: Hans-Böckler-Stiftung/Institut für Hochschulforschung (HoF).
3. Karrierewege im Vergleich - aus Sicht aktueller Postdocs;Berndt;In A Burkhardt & S Nickel (Hrsg ) Die Juniorprofessur Neue und alte Qualifizierungswege im Vergleich,2015
4. BMBF = Bundesministerium für Bildung und Forschung (2020). Das Tenure-Track-Programm. Verfügbar unter https://bmbf.bmbfcluster.de/de/wissenschaftlicher-nachwuchs-144.html. [15.10.2021].
5. Buch, F., Landfester, K., Linden, P., Rössel, J. & Schmitt, T. (2004). Zwei Jahre Juniorprofessur. Analysen und Empfehlungen. Die Junge Akademie/Centrum für Hochschulentwicklung (CHE).