1. Asbrand, Barbara/Martens, Matthias (2018): Dokumentarische Unterrichtsforschung. Wiesbaden: Springer VS.
2. Asbrand, Barbara/Martens, Matthias (2022): Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken. Wiesbaden: Springer VS.
3. : Umgang mit Normativität und Kontingenz in der Unterrichtsforschung;Beier;Meseth Wolfgang/Casale Rita/Tervooren Anja/Zirfas Jörg (Hrsg ) Normativität in der Erziehungswissenschaft Wiesbaden Springer VS S,2019
4. Bell, Daniel (1973). The Coming of Post-Industrial Society. A Venture in Social Forecasting. New York: Basic Books.
5. Bennewitz, Hedda (2008): Lehrende in Schulreformprozessen. Eine Deutungsmusteranalyse. In: Breidenstein, Georg/Schütze, Fritz (Hrsg.): Paradoxien in der Reform der Schule. Ergebnisse qualitativer Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS, S. 247-260.