Adaptación a la Expresión Corporal del Cuestionario de Apoyo a las Necesidades Psicológicas Básicas

Abstract

Introducción. El rol del profesor de Educación Física es determinante sobre la motivación de los alumnos a través de la utilización de diversas estrategias para satisfacer sus necesidades psicológicas básicas, además tradicionalmente los docentes no suelen incidir sobre los contenidos relacionados con la Expresión Corporal por las dificultades metodológicas que conlleva su aplicación. Por ello, el presente trabajo tiene como objetivo adaptar y validar el Cuestionario de Apoyo a las Necesidades Psicológicas Básicas al bloque de contenidos de Expresión Corporal en Educación Física.Método. Los participantes fueron 346 alumnos pertenecientes a los cursos de 3º y 4º de E.S.O y 1º de Bachillerato de diferentes centros educativos de la Comunidad Autónoma de Extremadura (España). La administración de la escala se llevó a cabo en horario escolar, ofreciendo las instrucciones pertinentes a los alumnos participantes e insistiendo en el anonimato. Se analizaron las propiedades psicométricas del instrumento a través del análisis confirmatorio, análisis de fiabilidad y análisis de la validez criterial.Resultados. Los resultados de los análisis realizados mostraron una adecuada estructura factorial, consistencia interna y validez criterial del cuestionario. Por tanto, la adaptación del cuestionario es válida y fiable y éste puede ser utilizado para medir el apoyo del profesor a las necesidades de competencia, autonomía y relaciones sociales en las clases de Expresión Corporal en Educación Física.Discusión y Conclusiones. El cuestionario desarrollado es eficaz para ofrecer un instrumento específico que permita conocer los factores sociales que pueden incidir en los procesos motivacionales y el disfrute hacia las clases de Expresión Corporal en Educación Física.