RESEÑA: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL (2023): PIRLS 2021. ESTUDIO INTERNACIONAL DEL PROGRESO EN COMPRENSIÓN LECTORA.

Abstract

PIRLS 2021. Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora presenta los resultados obtenidos en España del estudio PIRLS, que evalúa la comprensión lectora del alumnado de cuarto curso de Educación Primaria. Se presentan los principales datos del último ciclo, PIRLS 2021, en el que participaron 57 países, con 8 participantes de referencia. España ha participado desde 2006 y en esta edición amplió su muestra para obtener datos representativos en nueve comunidades autónomas. En esta última edición se destacan dos aspectos importantes: la transición a la evaluación digital y el diseño adaptativo por grupo. El estudio se sustenta en unos marcos de evaluación claramente definidos y, no solo proporciona información sobre el rendimiento, sino que, además, proporciona información detallada sobre los contextos educativos en cada país participante por medio de la enciclopedia. El conocimiento de estos estudios y sus resultados por parte de la inspección educativa ayuda a entender mejor la evaluación. Esta es una pieza clave del sistema educativo que permite conocer el impacto del proceso de enseñanza-aprendizaje.