SLI czy DLD? Zmiany w terminologii zaburzeń mowy o niejednoznacznej etiologii w kontekście polskiego prawa oświatowego

Abstract

Artykuł poświęcono zaburzeniom mowy o niejasnej/niejednoznacznej przyczynie. W lite­raturze przedmiotu funkcjonuje wiele określeń tego typu zaburzeń komunikacji językowej. Jednym z nich jest SLI (specyficzne zaburzenie rozwoju językowego). Zgodnie z ustaleniami międzynarodowych ekspertów zaleca się odejście od terminu SLI na rzecz DLD (rozwojowe zaburzenie językowe/języka). W artykule zaprezentowano przesłanki leżące u podstaw ta­kiego rozwiązania. Jednocześnie omówiono konsekwencje braku w polskim prawie oświa­towym terminów określających zaburzenia mowy występujące bez wyraźnej przyczyny.