1. Adıgüzel, Ö. (2012). Eğitimde yaratıcı drama. Ankara: Naturel Yayıncılık.
2. Aish, D. (2014). Teachers’ beliefs about creativity in the elementary classroom. Pepperdine University Graduate School of Education and Psychology.
3. Altunay, D. (2004). Oyunla desteklenmiş matematik öğretiminin öğrenci erişisine ve kalıcılığa etkisi. (Yüksek Lisans Tezi), Gazi Üniversitesi, Ankara.
4. Akbaş, O., & Baki , N. (2015). Zekâ oyunları dersi öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi. I. Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı Tam Bildiri Kitabı, (s. 32-42).
5. Aslan, E. (2001). Torrance yaratıcı düşünme testinin Türkçe versiyonu. Atatürk Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Dergisi, 19-40.