Affiliation:
1. Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi
2. HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Abstract
Okul öncesinde elektronik tabanlı kodlama materyallerinin doğrudan kullanımının uygun olmadığını bildiren çalışmalar artmaktadır. Buna karşılık, elektronik tabanlı kodlama materyallerinin tasarımı ve kodlama etkinlikleri sırasında dikkat edilmesi gerekenlerle ilgili bilgiler sınırlıdır. Araştırma, bu sınırlılığı gidermeye odaklanmıştır. Süreç, durum çalışması temelinde planlanmıştır. Araştırmada okul öncesinde Cubetto materyali ile bilgisayarsız kodlama etkinlikleri yapılırken yaşanan sorunları ve çözüm önerilerini tespit etmek; güçlendirilmiş tasarım ve uygulama ilkelerini tanımlamak için 13 uzmanla odak grup görüşmeleri gerçekleştirilmiştir. Materyal ve hedef kitle odaklı belirtilen görüşler doğrultusunda yapılması gerekenleri içeren yedi temel ilke tanımlanmıştır: gelişimsel düzeye uygunluk, otantik etkileşim, kararlılık, güvenlik ve dayanıklılık, esneklik, sezgisel kullanım ve memnuniyet. Okul öncesi döneme uygun kodlama materyali seçiminde ve etkinliklerinin planlanmasında bu yedi ilkenin referans alınması önerilmektedir.
Publisher
Journal of Computer and Education Research
Reference50 articles.
1. Anzoategui, L. G. C., Pereira, M. I. A. R., & Jarrin, M. C. S. (2017, November). Cubetto for preschoolers: Computer programming code to code. In 2017 International Symposium on Computers in Education. 09-11 November, 2017, Lisbon, Portugal. https://doi.org/10.1109/SIIE.2017.8259649
2. Atabay, E., & Albayrak, M. (2020). Algorithm training with gamification for preschool children. Journal of Engineering Sciences and Design, 8(3), 856-868. https://doi.org/10.21923/jesd.672232
3. Bala, A. (2022). The effects of material usage on the teaching process in pre-school education. International Academic Social Resources Journal, 7(41), 1003-1008. http://dx.doi.org/10.29228/ASRJOURNAL.64372
4. Bers, M. U. (2017). Why kids should code. Retrieved from https://tinyurl.com/2pn8dzum
5. Bers, M. U. (2018). Coding as a literacy for the 21st Century. Retrieved from https://blogs.edweek.org/edweek/education_futures/2018/01/coding_as_a_literacy_for_the_21st_century.html