Affiliation:
1. Národní lékařská knihovna
Abstract
111MEDSOFT 2018DOI: Lesenková Eva, Mašková KláraON-LINE TUTORIÁLY V UŽIVATELSKÉ PODPOŘE KNIHOVNICKO-INFORMAČNÍCH SLUŽEB VE ZDRAVOTNICKÝCH KNIHOVNÁCH ČRON-LINE TUTORIÁLY V UŽIVATELSKÉ PODPOŘE KNIHOVNICKO-INFORMAČNÍCH SLUŽEB VE ZDRAVOTNICKÝCH KNIHOVNÁCH ČREva Lesenková, Klára MaškováAnotaceTutoriály umožňují uživateli rychlý a efektivní návod pro orien-taci ve zvoleném tématu a získání velkého množství dovedností a zkušeností během krátké doby a bez učitele.Cílem příspěvku je upozornit na různé formy a témata, kte-rým se online tutoriály v českých zdravotnických knihovnách věnují a představit jejich přehled. Tento příspěvek vychází z ba-kalářské práce, která byla obhájena v lednu 2018 na ÚISK FF UK pod názvem “Analýza tutoriálů pro vyhledávání v informačních zdrojích českých zdravotnických knihoven”, jejíž součástí byla analýza četnosti využívání jednotlivých forem tutoriálů [3]. Ana-lýza ukázala, že nejčastěji jsou používány screenshoty, slidecas-ty a videa. Z hlediska obsahu byly tyto tutoriály rozděleny do pěti tematických skupin, v kterých dominovalo zpracovávání elektronických informačních zdrojů a vyhledávání. Vlastní tu-toriály vytvářelo a na webových stránkách prezentovalo pouze devět zdravotnických knihoven (z celkového počtu 124) a dal-ších pět knihoven odkazovalo na tutoriály z externích zdrojů.Rozmanitost knihovnicko-informačních služeb knihoven může vést k jejich nepřehlednosti a znesnadnit tak uživatelům jejich využívání. Tutoriály mohou nejen pomoci uživateli v ori-entaci a knihovnám v propagaci různých typů služeb, ale plní především funkci vzdělávací. Jejich tvorba se s novými techno-logiemi stává čím dál tím jednodušší, je však důležité správně zvolit jejich formu. Každá z forem má své klady a zápory, každá je vhodná k jinému účelu. Sami uživatelé pak mohou mít různé preference ve způsobech učení, tudíž je možné využít více fo-rem tutoriálů k jednomu tématu.Národní lékařská knihovna od roku 2010 ve spolupráci s UK provozuje e-learningové kurzy pro neformální vzdělávání lé-kařských knihovníků. Od roku 2018 se tyto kurzy, na které si již uživatelé zvykli ve formě využívající multimediální prvky, rozšíří o další novinku: on-line tutoriály.
Publisher
Creative Connections s.r.o.
Reference8 articles.
1. [1.]Adresář knihoven a informačních středisek zdravotnických zařízení České republiky za rok 2016. Praha: Národní lékařská knihovna, 2010–. ISBN 978-80-86823-04-1.
2. [2.] FEBEROVÁ, Jitka. Použití Learning management systému v univerzit-ním prostředí: Aplikace pro lékařskou informatiku a stomatologii. Praha, 2011. Dostupné také z: https://is.cuni.cz/webapps/zzp/de-tail/120239/. Disertační práce. Karlova univerzita, 2. lékařská fakulta. Vedoucí práce Taťjana Dostálová.
3. [3.] MAŠKOVÁ, Klára. Analýza tutoriálů pro vyhledávání v informačních zdrojích českých zdravotnických knihoven. Praha, 2018. Bakalářská práce. Karlova univerzita, Filosofická fakulta, Ústav informačních studií a knihovnictví. Vedoucí práce Iva Zadražilová.
4. [4.] MARTIN, Nichole A. a Ross MARTIN. Would You Watch It? Creating Effective and Engaging Video Tutorials. Journal of Library & Informa-tion Services in Distance Learning [online]. 2015, 9(1–2), 40–56 [cit. 2017-11-21]. DOI: 10.1080/1533290X.2014.946345. ISSN 1533-290x. Dostupné z: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1533290X.2014.946345
5. [5.] MESTRE, Lori S. Designing effective library tutorials: a guide for accommodating multiple learning styles. Oxford: Chandos Publishing, 2012. Chandos information professional series. ISBN 978-1-78063-325-1. Dostupné také z: http://site.ebrary.com/lib/natl/Doc?id=10815671