Affiliation:
1. Moscow State University of Psychology & Education
2. Moscow State University of psychology and education (MSUPE)
Abstract
<p>В данной статье представлены материалы исследования, целью которого является выявление взаимосвязи характеристик видеоигр и индивидуально-психологических особенностей студентов. В исследовании приняли участие 203 человека (87% девушек; М = 19,39 лет; S.D. = 2.25) – учащиеся первых и вторых курсов Московского государственного психолого-педагогического университета. В качестве методов исследования использовались: специально разработанный опросник, направленный на оценку видеоигровых предпочтений и испытываемых во время игры эмоций, «Продвинутые прогрессивные матрицы» Дж. Равена, опросник структуры темперамента И.Н. Трофимовой и В.М. Русалова. В результате исследования определены наиболее популярные жанры видеоигр среди студентов: игры информации и игры действия. Наименее популярным жанром являются «таймкиллеры». Также в исследовании приводятся результаты, указывающие на отсутствие связи между предпочитаемым жанром видеоигр и чертами темперамента. Выявлены взаимосвязи между игровыми механиками и временем за игрой, а также показателями эмоционального состояния в процессе игры.</p>
Publisher
Moscow State University of Psychology and Education
Reference19 articles.
1. Kirizleev A. Zhanry komp'yuternykh igr (obshchaya skhema) [Genres of computer games (general scheme)] v.1.5 [Elektronnyi resurs]. Available at: https://gamesisart.ru/TableJanr.html (Accessed: 27.02.2024). (In Russ.).
2. Obzor issledovanii sotsial'nykh vzaimodeistvii s primeneniem okulograficheskogo metoda [A review of research on social interactions using the oculographic method] / Ageev N.Ya. [i dr.] [Elektronnyi resurs]. Psikhologo-pedagogicheskie issledovaniya = Psychological and pedagogical research, 2023. Vol. 15, no. 2, pp. 49â67. DOI: 10.17759/psyedu.2023150204 (In Russ.).
3. Rubtsova O.V., Salomatova O.V. Detskaya igra v usloviyakh tsifrovoi transformatsii: kul'turnoistoricheskii kontekst [Children's play in the context of digital transformation: cultural and historical context (Part 1)]. Kul'turnoistoricheskaya psikhologiya = Cultural-historical psychology, 2022. Vol. 18, no. 3, pp. 22â31. DOI:10.17759/chp.2022180303 (In Russ.).
4. Rubtsova O.V., Salomatova O.V. Detskaya igra v usloviyakh tsifrovoi transformatsii: kul'turnoistoricheskii kontekst [Children's play in the context of digital transformation: cultural and historical context (Part 2)]. Kul'turnoistoricheskaya psikhologiya = Cultural-historical psychology, 2022. Vol. 18, no. 4, pp. 15â26. DOI:10.17759/chp.2022180402 (In Russ.).
5. Rusalov V.M., Trofimova I.N O predstavlennosti tipov psikhicheskoi deyatel'nosti v razlichnykh modelyakh temperamenta [On the representation of types of mental activity in various models of temperament]. Psikhologicheskii Zhurnal [Psychological Journal], 2011. Vol. 32, no. 3, pp. 74â84. (In Russ.).