Edukacja religijna w europejskiej przestrzeni edukacyjnej: kontekst społeczny i kulturalny

Author:

Lomachinska Irina,Martych Ruslana

Abstract

Autorki analizują cechy edukacji religijnej w kontekście aktualnych przemian we współczesnej europejskiej przestrzeni edukacyjnej. Na podstawie analizy zachodnioeuropejskich modeli edukacyjnych (bezwyznaniowych, wyznaniowych, wielowyznaniowych i mieszanych) określono główne problemy edukacji religijnej, które są wpisane w ukraiński system edukacyjny. W konkluzjach podkreślono, że choć ze względu na specyfikę historyczną, społeczną i religijno-kulturową nie ma ujednoliconych podejść do edukacji religijnej, to jednak celem w tego typu edukacji zawsze powinno być ukształtowanie w uczniach wartości duchowych, poszukiwanie światopoglądu opartego na dialogu i tolerancji. Natomiast wśród technologii edukacyjnych optymalne są ankiety, dyskusje i debaty z wykorzystaniem narzędzi analitycznych.

Publisher

Uniwersytet Warminsko-Mazurski

Reference40 articles.

1. Dudin Mihail, Pogrebinskaya Ekaterina, Sukhova Elena, Kirsanov Alexey, 2019, Modern religious education as the basis for the development of new confessional relations, European Journal of Science and Theology, 15 (5), р. 133 – 145

2. O’Grady Кevin, Jackson Robert, 2020, ‘A touchy subject’: teaching and learning about difference in the religious education classroom, Journal of Beliefs & Values, 41, р. 88 – 101, DOI: https://doi.org/10.1080/13617672.2019.1614755

3. Giorgi Alberta, Annicchino Pasquale, 2019, Do Not Cross the Line: The State Influence on Religious Education. Politics and Religion, 12, S55 – S78 DOI: https://doi:10.1017/S1755048317000608

4. Fight against violent extremism and radicalisation leading to terrorism – Implementing the Action Plan Final Report of the Secretary General, 2018, URL: https://rm.coe.int/sg-inf-2018-7-fight-against-violent-extremism-and-radicalisation-leadi/16807c0d4b

5. Jackson Robert, 2020. The Contribution of Religious Education to a Better Living Together in Europe. Religious Diversity and Interreligious Dialogue. p.211-224, DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-31856-7_14

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3