The Re-Invention of the Goori Cultural Landscape: Telling the Country: Mapping Two Pockets

Author:

Memmott Paul1,Kerkhove Ray2,Bond Alex1,Sandy Des3,Kane Jess1,Thomson Linda1

Affiliation:

1. School of Architecture / The University of Queensland – Saint Lucia Campus / Saint Lucia / Queensland / Australia

2. Historian / Independent Researcher / Brisbane / Queensland / Australia

3. Aboriginal Elder / Independent Researcher / Brisbane / Queensland / Australia

Abstract

Cet article analyse la carte, tracée par les auteurs et les auteures, de la géographie aborigène de St Lucia et de Long Pocket, deux banlieues riveraines de Brisbane, en amont du quartier central des affaires, où sont situés deux campus de l’Université du Queensland. La carte sert de prisme à l’observation plus générale de la société aborigène des Goori au début du 19e siècle. Elle a été produite par deux chercheurs aborigènes et un anthropologue, qui ont employé une approche ontologique basée sur la pratique, et par des historiens, qui ont eu recours à d’anciennes sources textuelles. La carte arbore une « bordure » géopolitique qui fournit des bases à la géographie des Premières Nations, montrant que celle-ci se situe sous la cartographie coloniale et postcoloniale dont elle sape du même coup la puissance.

Publisher

University of Toronto Press Inc. (UTPress)

Subject

Earth-Surface Processes

Reference44 articles.

1. Affray of Aboriginal Tribes, Three Miles from Brisbane, New South Wales.” 1854. London Illustrated News, 17 June, 575.

2. Australian Soil Resource Information System. n.d. “Themes – Atlas of Australian Soils.” At https://www.asris.csiro.au/themes/Atlas.html.

3. The Practice of Mapmaking: Bridging the Gap between Critical/Textual and Ethnographical Research Methods

4. Deng, C., D. Bagnara, and L. Strelein. 2015. “Federal Court Rejects Claims of Native Title in the Brisbane Area: Sandy on Behalf of the Yugara/Yugarapul People v State of Queensland (No.2).” Native Title Newsletter, April, 16–19. Available at http://classic.austlii.edu.au/au/journals/NativeTitleNlr/2015/9.pdf.

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